学前儿童身体发育与保护教育的总目标是：“了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能，具有健康的体态。”（)

A.了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能，具有健康的体态

B.学习保护身体的基本方法

C.幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能

D.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯

A.总目标

B.活动目标

C.年龄阶段

D.分类目标

学前儿童语言教育的研究方法主要有为：()、()、()等理论与实践相结合的综合方法。

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B.促进学前儿童有意识地模仿教师的规范语言

C.在日常生活中有计划地对学前儿童进行语言教育

D.帮助学前儿童获得完整、规范和系统的语言知识

A.语言运用

B.语言交流

C.语言懂得

D.语言表白

A.语言运用

B.语言交流

C.语言理解

D.语言表达

A.充分练习、巩固和扩展儿童已有的语言经验

B.帮助学前儿童获得满足其全面发展的最基本的语言知识、能力和情感态度

C.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效语言交流

D.提高儿童对学习内容的认识和表达能力

学前全语言教育发展的是学前儿童()以及外语等()语言能力。

A.保育和智育

B.德育和智育

C.德育和教育

D.保育和教育