婴幼儿在指认游戏中，育婴员可以要求（）以上的婴幼儿在指认事物的同时进行命名。

A.循序渐进原则

B.趣味性原则

C.适宜性原则

D.操作性原则

A.以养为主，教养结合

B.关注发育，顺应发展

C.因人而异，开发潜能

D.亲爱儿童，满足需求

A.问询和观察

B.问询和记录

C.观察和纪录

D.观察和照顾

A.儿童在游戏中以物代物是任意的

B.儿童在游戏中任何东西都可以代替其它东西

C.儿童在游戏中以物代物不是任意的

D.儿童在游戏中取决于代替物本身的某些特点

E.儿童在游戏中以物代物的关键是儿童能否用一物体的名称取代另一物体的名称

A.象征性角色

B.互动性角色

C.造型性角色

D.互补性角色

A.提升婴儿智能游戏中，速度训练是主要目的

B.婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高

C.游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的

D.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平