下列最能代表内部动机的情境的是（)。

A.父母的约束

B.教师的表扬、奖励

C.学习材料的趣味性

D.竞争情境

A.将疼痛程度用数字1～10依次表示

B.是客观反映患者疼痛程度的评分

C.通常由医生选择一个最能代表患者疼痛程度的数字

D.中度疼痛评分为4～6分

A.苦音腔通常较为深沉哀婉，适合表达角色的悲愤凄哀之情

B.秦腔的唱腔有欢音、苦音两类

C.秦腔曲牌可分为六大类，即为套曲、弦乐、笙管、海笛、昆曲和唢呐，其中以弦乐和唢呐曲为主

D.秦腔唱腔每部分均有欢音与苦音之分，最能代表秦腔特色的就是苦音腔

A.有学习需要就一定会产生学习动机

B.学习动机是导致学习行为朝向某一目标的内部动力

C.学习动机可直接引起、推动与维持个体的学习行为

D.学习动机一旦形成，就会自始至终贯穿于某一学习活动的全过程

()是人的精神生活情境，包括人的生活目标、意向、欲望、资质、思想、情绪、情感特质、动机以及对待事物的态度等，它是演员创作所必须依据的一切主观条件的概括，也是展示人物性格的各种内因的根据。

（）是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。

A. 学习心理学

B. 人格心理学

C. 教育心理学

D. 动机心理学

A.《论语》

B.《孟子》

C.《庄子》

D.《荀子》

A.庞大固埃

B.哈姆雷特

C.堂吉诃德

D.奥德修斯

先秦时期一部最能代表儒家思想的著名语录体散文集是（）

A. 《论语》

B. 《孟子》

C. 《庄子》

D. 《苟子》