教育心理学中，将学习者开始时阶段进步较快、中间有一个明显的或长或短的进步停顿阶段的现象，称为（)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

A.内部效度比较低

B.外部效度比较低

C.容易将复杂的学习机制复杂化

D.容易将简单的学习机制复杂化

A.构建课堂教学、社会实践、家庭教育为一体的民族团结教育平台，深入开展中国革命历史教育、中国特色社会主义教育、中国梦教育

B.开展各民族学生共同参与的文体活动，推动中华优秀传统文化融入日常学习生活

C.使用统一规范的民族团结进步教育教材，规范课程设置，将民族理论政策纳入教职工教育培训范围

D.高等院校应当加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究，开展民族团结进步教育教研活动和课题研究

A.信息加工理论的学习过程观

B.行为主义心理学的学习过程观

C.人本主义学习过程观

D.建构主义学习过程观

一般情况下,相对中年学员而言,年轻学员的场地训练进步较快,因此道路驾驶训练更安全。()

A:正确

B:错误

A.莱普式

B.重复式

C.创新

D.调整式

A.身体素质训练

B.减肥活动

C.身体锻炼

D.教育

A.学生心理

B.教师心理

C.学习心理

D.教学心理

训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、()动作一一进行练习,学员容易掌握,进步较快。

A:局部

B:整体

C:完整

(1)请结合材料谈一下材料中教师对幼儿评价存在的问题，以及好的教师评价对幼儿成长的作用。

(2)如果你是一名幼儿教师，你将如何体现一个个鲜活而富有个性的生命，使评价从“千人一面”走向“个性飞扬”？

A.高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人

B.我学数学进步较快，而学语文却如逆水行舟，进步缓慢

C.李敏一番话让王强大动肝火。王强目光如炬，直逼李敏，让李敏为之胆寒

D.我只关心我的教学工作，至于人际关系学，我确实无所用心，一窍不通