一位教师教因式分解这一单元时,发现学生的基础知识差别较大,于是对8名成绩好的学生提
问题:指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则,并简要解释。
问题:指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则,并简要解释。
第1题
老师经过调查发现,学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求, 让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“方程”单元的教学任务。
问题:运用职业理念的相关知识,评价这位老师的行为。
第2题
A.学生不上学或者转学是他们的自由,学校不能干涉
B.教师体罚并侮辱学生,影响恶劣,学校应该给予该教师严厉处分,甚至解聘
C.学生家长应该批评自己的孩子,把他们强行送回学校
D.只要能把学习成绩搞上去,教师用什么方法都无所谓
第4题
A.教师缺少职业责任感
B.教师收入报酬低
C.教书与育人之间的内在本质关系被忽视
D.学生难教
第6题
A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声
B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D.我们听到万米高空传来的客机声时,却不能看到相应的飞机
第7题
A.23年资助贫困生30万元,自己生活十分节俭,骑自行车上下班
B.扎根深山35年,数十万次背学生过河
C.独臂残疾教师在大山中石头垒成的教室里,守着三尺讲台,整整30年没有离开
D.在一辆客车突然失控的危急时刻挺身而出,为抢救学生造成双腿粉碎性骨折,高位截肢
第8题
A.龈下牙石
B.探诊的角度
C.探测的位置
D.探诊的力量
E.探诊头的直径
第9题
A.整体把握课文内容
B.训练朗读和口语交际
C.引导学生多角度思考
D.加深学生的理解和感悟
第10题
A.范例教学法
B.讨论法
C.非指导教学法
D.发现法