终结性评价是一种把每个评价对象个体的过去与现在、有关侧面进行比较，从而得到评价结论的教学评价类型。()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个人内差异评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.绝对评价

D.相对评价

A.小莉觉得周围许多金牛座的人都不太诚实，她就认为金牛座的人都不诚实可靠

B.公司认为某高校毕业生工作稳定性不够，该校的优秀毕业生小刘因此未被公司录取

C.某专家根据北京市过去十年的降雨量推断今年的降雨量将与往年的平均值基本持平

D.一名外国游客在旅游区随手乱扔垃圾，周围人们认为来自这个国家的人素质普遍较低

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

缩而容纳在一系列艺术符号之中。……接受是符号意向化的过程,即接受者按着自己的介入与体验,把符号中浓缩、容纳的信息加以扩展而努力恢复原有的对象性信息、评价性信息、技术形式性信息。”请你运用文学接受的实践谈谈你对后句话的理解。

A.教学评价的设计要科学

B.评价的结果要可利用

C.评价的主体要多元

D.终结性评价比过程性评价更重要

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.自身差异评价