大数据应用大大方便教育资源的管理，彻底改变教育式，特别是在科研领域，面相数据密集型科研发现，将成为继三大范式之后的第四范式，此处提到的科学发现领域的三大范式是指（)。

A.物联感知数据

B.视频图像数据

C.城市运营垂直应用数据

D.教育资源数据

A.实现真正的单一数据源，保证设计数据的唯一性

B.消除可能的双源数据之间的不协调

C.方便数据管理，提高数据安全性

D.当制造工程师使用3D模型时，将大大减少物理样机的制造

E.3D工具、标准件库及专家系统的应用将缩短30%-50%的产品开发周期

A.基于中国联通云网一体化优势及云、大、物、智、安等能力，打造“1网+1云+1平台+N应用”智慧教育体系

B.以“数据”驱动教育管理变革、驱动教学模式改革

C.教育大数据可以能解决学校数据缺失问题

D.教育大数据中心解决了数据割裂、数据孤岛的现状，帮助教育决策者从“经验决策”向“数据决策”转变提供数据支撑

A.教育资源公共服务平台

B.教育管理公共服务平台

C.教研与教师发展公共服务平台

D.教育多媒体统一分发平台

A.医疗

B.养老

C.教育

D.文化

A.汇聚区域医疗卫生数据资源，赋能智慧决策

B.实现区域医疗机构人财物统一管理

C.打通区域医疗信息壁垒，实现区域医疗协同

D.区域患者数据统一关联，提供全程连续医疗服务

A.采用教育技术的目的在于优化教育教学

B.凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作

C.教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域

D.教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程

A.采用教育技术的目的在于优化教育教学

B.凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作

C.教育技术主要涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域

D.教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程

A.集中管理业务终端

B.提高资源利用率

C.离线数据编辑与保存

D.应用快速部署和交付

A.应用数据安全

B.MEC边缘云安全

C.数据分级管理

D.端到端数据加密