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[多选题]

根据《互联网用户公众账号信息服务管理规定》,互联网用户公众账号信息服务提供者应当根据用户公众账号的(),建立数据库,对互联网用户公众账号实行分级分类管理。

A.注册主体

B.发布内容

C.账号订阅数

D.文章阅读量

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更多“根据《互联网用户公众账号信息服务管理规定》,互联网用户公众账号信息服务提供者应当根据用户公众账号的(),建立数据库,对互联网用户公众账号实行分级分类管理。”相关的问题

第1题

根据《互联网用户账号名称管理规定》,互联网信息服务使用者以虚假信息骗取账号名称注册,或其账号头像、简介等注册信息存在违法和不良信息的,互联网信息服务提供者应当采取哪些措施?()

A.限期改正

B.暂停使用

C.注销登记

D.永久封号

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第2题

根据《互联网新闻信息服务管理规定》,非公有资本不得介入互联网新闻信息_________业务。

A.采编

B.经营

C.管理

D.采编和经营

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第3题

根据《互联网直播服务管理规定》,互联网直播服务提供者应当保护互联网直播服务使用者身份信息和隐私,不得____。

A.泄露

B.篡改

C.毁损

D.出售或非法向他人提供

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第4题

根据《互联网新闻信息服务管理规定》,国家和地方互联网信息办公室应当建立互联网新闻信息服务网络信用档案,建立_________。

A.失信黑名单制度

B.信用预警制度

C.约谈制度

D.信用评估制度

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第5题

根据国家互联网信息办公室发布的《互联网直播服务管理规定》,互联网直播服务提供者应当记录互联网直播服务使用者发布的内容和日志信息,保存()天,以便配合有关部门的监督检查。

A.15

B.30

C.60

D.90

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第6题

根据《互联网新闻信息服务管理规定》,申请互联网新闻信息服务许可,应当提交下列哪些人员的资质情况材料?()

A.主要负责人、总编辑

B.专职新闻编辑人员

C.内容审核人员

D.技术保障人员

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第7题

互联网信息服务提供者应当向上网用户提供良好的服务,并保证所提供的信息内容合法。()
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第8题

【资料】网络带宽提速、三网融合、智能终端设备普及……短短几十年,互联网应用场景已被极大拓宽。移动互联时代

,屏幕已成为现代人不可或缺的信息“看板”。细化的信息消费产品也正被商业开发者精耕细作。

大一学生M,花费500元购买了某英语在线网站为期10天的视频网课。参加完这次网课之后,由于对付费课程的内容和效果产生了顾虑,她再也没有购买过知识付费产品。她表示,“每期都有不同的讲师授课,有的讲的很好,有的则很水,学不到什么东西,总体来说水的比例占一半多。视频网课不靠谱,以后这种网络课程自己不会再购买了。”

2016年,两家互联网公司相继推出新产品——“分答”和“知乎Live”付费问答应用,瞬间“引爆”市场并得到社会高度关注,众多互联网用户入驻这些应用平台。

“看鉴”技术团队不但以用户第一视角来进行产品的重塑,还通过后台数据的动态变化,来研究用户的喜好,从而反向去思考内容模块的打造,基于对数据背后用户行为的分析,跟随消费者的需求进行了产品的细分,设立了不同的产品线。通过这些行为的解读,也会更进一步地去实现需求的匹配,根据用户固有浏览习惯做出的精品推荐,降低新用户主动获取信息的难度。

网友:不支持公众号付费的方式。收费像把锁,付费是钥匙,在网络如此发达的情况下,我认为没有多少人愿意通过付费去解锁,况且很多公众号的信息也很不错,免费的都看不过来,更不会花钱去看付费的公众号。

我国网络版权保护虽然取得了重大进展,但是也存在这诸多问题和挑战,一是以数字信息技术为基础、以互动传播为特点、具有多种创新形态的新型传播方式不断冲击着现有的版权法律制度,理论争议与法律纠纷的频发反映出法律的滞后性与产业创新之间的冲突;二是在创作者、传播平台和消费者之间,缺乏公平、权威、通畅和有效的版权授权平台我国的网络版权保护工作依然任重而道远。

作答要求:

一、概括目前我国知识付费平台快速发展的原因。

二、 “版权保护是知识传播的生命线和护身符,分析其理由。

三、以“知识的价值”为话题,自选角度,自拟标题,写一篇文章。【2017年重庆公务员考试申论】

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第9题

根据车载监控平台管理规定,发送《安全服务警句短信用语》以外的信息,必须经分管领导、分公司负责
人同意,并记录备案。()

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第10题

要加强互联网领域立法,完善网络信息服务、网络安全保护、网络社会管理等方面的法律法规,坚持(),让互联网在法治轨道上健康运行。

A.依法治网

B.依法办网

C.依法上网

D.依法强网

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第11题

电子商务通过互联网可以提供在网上的交易和管理的全过程的服务,具有对企业和商品的广告宣传、交易的咨询洽谈、客户的网上订购与招标、电子账户与网上支付、销售前后的服务传递、客户的信息征询以及交易过程的管理等各项功能。()
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