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[多选题]

两岸一家亲()。

A.同文同宗

B.心之相系

C.情之相融

D.同根同源

答案
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第1题

“一个大门分两扇/进进出出一家人/一道海峡连两岸/世世代代一条根/无论家里无论家外/血浓于水情意深/无论此岸无论彼岸/同宗同祖中华魂/啊,两岸一家亲/中华心连心/只要我们携起手/骨肉同胞不离分……”通过这首由两岸音乐工作者共同创作演唱的歌曲《两岸一家亲》,我们能够感受到①两岸人民对共同拥有的民族文化的认同 ②经济政治对文化的决定作用③团结统一的中华民族精神内涵 ④祖国统一的障碍已经消除()

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

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第2题

对两首诗分析和理解不恰当的一项是()【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。【乙】 龙标野宴王昌龄沅溪夏晚足凉风,春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空

A.杨花落尽子规啼写景兼点时令,烘托凄凉悲惋的氛围,含有飘零之感、离别之恨在内,融情入景

B.春酒相携就竹丛描绘的是作者与朋友们竹林聚会,纵情畅饮的情景,给人一种随夏夜凉风自在放松的感觉

C.【甲】诗中将明月人格化,把它看成友好的使者;【乙】诗中明月是天地间永恒的美好存在,是作者谴怀寄情的对象

D.两诗中的愁都是贬谪后的愁绪,但【乙】诗中王昌龄以愁衬托自己不以远谪为念,寄情山水的旷达之情

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第3题

大友集团的团队理念:道相同、心相通、力相聚、情相融()
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第4题

下列各组句子中,加括号的意思相同的一项是()

A.下见小潭,水尤(清)冽    以其境过(清),不可久居

B.闻水声,如鸣珮环,心(乐)之  似与游者相(乐)

C.斗折蛇行,明灭(可)见   不(可)久居

D.皆若空(游)无所依   同(游)者

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第5题

传承和弘扬中华优秀传统文化,要重点做好(),使之与现实文化相融相通。

A.创造性转化和创新性发展

B.创新性发展

C.创造性转化

D.传播

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第6题

下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.说着说着四个字,平平而起淡淡引入,却与后面强烈的情感形成一种情感上的跌宕起伏,体现了抒情节奏的控制

B.鹧鸪以火发音/那冒烟的啼声运用通感,化视觉于听觉和触觉,使得原本抽象的思乡之情多维度、立体式地传达出来

C.同行者竖起外衣的领子与诗人被烧得双目尽赤,血脉贲张形成对比,突出了诗人望乡的情之深,思乡的意之切

D.一掌冷雾与开头的雾正升起相呼应,一首诗,以雾起,以雾终,既烘托了全诗的氛围,又形成情绪的回环

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第7题

关于传承和弘扬中华优秀传统文化,说法正确的是()

A.要重点做好操作性转化和创造性发展,使之与现实文化相融相通

B.要认真汲取其中的思想精华和道德精髓

C.不能固步自封,闭上眼睛不看世界

D.以上说法都对

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第8题

六百六十年前,黄公望老先生在富春江畔欣赏美景画出旷世名作《富春山居图》,六百六十年后,凤凰卫视促成《富春山居图》合璧一事。传世名画此次合璧,既是文化盛事,又是见证两岸同根同源的民族盛事,圆了几代人的梦想和追求。材料表明①中华文化具有自己的特色 ②海峡两岸对中华文化具有强烈的认同感 ③中华文化具有包容性 ④文化交流可以增强两岸的民族凝聚力()

A.②③

B.②④

C.①②

D.③④

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第9题

下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.文章首句山川之美,古来共谈总领全文,感慨发端,期望与古往今来的林泉高士相比肩

B.文章写猿鸣主要是为了渲染清晨充满生机与活力的热闹气氛

C.从表达方式看,文章有紧扣景物特征的描写,也都有堪称点睛之笔的抒情

D.作者描写山川之美,先俯视高峰入云,再仰视清流见底,又平看两岸石壁青林翠竹,最后又分晓,夕两层来写,一句一景,次第井然

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第10题

“山”这一文化符号因其高峻、雄浑,在古诗中往往被诗人赋予昂扬向上的神奇力量。很多诗人借“山”抒发自己的理想追求,但理想追求各不相同,下列诗句与杜甫所抒之志相似的一项是()

A.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

B.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)

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