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[主观题]

掌握劳动的分类,明确劳动的本质、意义,认识到劳动是()的源泉,掌握劳动就业与职业发展等基本知识

掌握劳动的分类,明确劳动的本质、意义,认识到劳动是()的源泉,掌握劳动就业与职业发展等基本知识

;更加明确劳动者的地位与价值,按劳分配是合乎正义的分配原则,不劳而获是可耻不义的,树立正确的劳动意识;懂得劳动的道德精神和伦理规则,明确构建和谐劳动关系的意义,明白如何劳动才能符合伦理要求。

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更多“掌握劳动的分类,明确劳动的本质、意义,认识到劳动是()的源泉,掌握劳动就业与职业发展等基本知识”相关的问题

第1题

资本主义工资的本质是()

A.工人劳动的报酬

B.工人劳动的价值或价格

C.工人劳动创造的价值

D.工人劳动力的价值或价格

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第2题

教育本质“生产力说”指教育劳动属于生产劳动的一种,教育劳动的对象是人、教育者是生产者,教育过
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第3题

科学的货币本质观是()。

A.货币金属说

B.货币名目说

C.马克思的劳动价值说

D.国家的发明创造

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第4题

马克思论述了异化劳动的四个规定是()。

A.人同人相异化

B.劳动者同劳动产品相异化

C.劳动者同劳动活动相异化

D.动者同人的类本质相异化

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第5题

坚持“劳动育人”是马克思主义实践本质的客观需求。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题

新课程认为,教学过程的本质是。()

A.传授知识的过程

B.引导学生学习和掌握双基的过程

C.交往互动过程

D.生命意义的实现过程

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第7题

学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的(),帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能,养成良好的劳动习惯。

A.日常生活劳动

B.生产劳动

C.家务劳动

D.服务性劳动

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第8题

下列选项中属于马克思对人的本质的界定的有()A.劳动是人的本质B.人的需要即人的本质C.人的本质

下列选项中属于马克思对人的本质的界定的有()

A.劳动是人的本质

B.人的需要即人的本质

C.人的本质是人的全部属性的总和

D.人的本质是一切社会关系的总和

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第9题

根据我国《未成年人保护法》规定,学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和(),帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能,养成良好的劳动习惯。

A.服务性劳动

B.体力劳动

C.志愿活动

D.公益活动

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第10题

61 产权是指主体对物的排他性权利,它的本质是人们在社会中发生的对劳动成果的权利。根据以上定义,
下列不属于产权的是

A 所有权、占有权

B 收益权、转让权

C 劳动选择权、劳动交换转让权

D 支配权、使用权

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第11题

工会与用人单位签订集体合同的意义在于()。

A.改善劳动条件,提高劳动待遇标准

B.规范劳动关系,促进劳动关系的和谐与稳定

C.避免劳动者被动地接受不合理的劳动合同条款

D.简化单个劳动合同签订的手续

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