按评价的功能为标准，可以将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。（)

A.形成性评价

B.相对性评价

C.绝对性评价

D.过程性评价

从功能来分，教育评价分为发展性评价、选拔性评价和（）。

A．形成性评价

B．诊断性评价

C．总结性评价

D．水平性评价

A.量化的教学评价

B.常摸参照评价

C.标准参照评价

D.质化的教学评价

A.评价内部控制制度健全性、有效性的审计依据

B.评价财务收支合法合规性的审计依据

C.评价审计结论可靠性的审计依据

D.评价经营活动效益性的审计依据

A.教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生

B.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

C.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

D.对于学生学习效果的评价应该只看他的考试成绩

A.诊断性评价

B.常模参照评价

C.目标参照评价

D.形成性评价

E.总结性评价

A.病理诊断

B.外科手术所见

C.生化全项

D.影像学结果

E.长期随访

A.分为体外和体内评价两部分

B.体外评价包括含量测定、体外释放度检查和体外经皮渗透性的测定及粘着性能的检查等

C.含量均匀度检查和含量测定，可以根据不同的药物，参照药典有关规定制定相应标准

D.体内评价是指生物利用度的测定

A.诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施

B.诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等

C.形成性评价一般是相对评价

D.诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课单元结束后的小测验

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.发展性评价

在课程实施和教学过程中使用的掌握性课程评价方法是（）。

A．形成性评价

B．总结性评价

C．诊断性评价

D．内在评价