儿童空间概念的发展，具体表现为儿童在进行空间定位时的参照系统的发展。该观点的提出者为（）。

A.丰富儿童积极的情感情绪体验

B.发展儿童的成就感与自信心

C.发展儿童的美感

D.帮助儿童进行情绪宣泄

E.有助于儿童克服自我中心化

A.一种将教育性、科学性和艺术性融为一体的综合性手工活动

B.可以全面培养儿童有目的、有计划统筹制作的能力

C.可以启迪儿童智慧

D.可以促进儿童身心全面发展

E.帮助儿童形成空间概念

B.6~18岁：乳牙脱落，恒牙长出，消化系统逐渐发育成熟

C.1~3岁：逐渐长出乳牙，咀嚼功能受限易发生消化不良，一些酶的活性接近成人水平

D.1~2岁：发育未完全，功能未健全，具体表现为胃容量小且呈水平位易发生溢奶，消化酶活性弱或数量少使得消化能力弱，肠道消化系统调节不稳定，易出现胃肠功能紊乱现象

“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的（）。

A．顺序性

B．不均衡性

C．可变性

D．个体差异性

A.对话语的发展

B.连贯语的发展

C.独白语的发展

D.情景语的发展

A.儿童性欲受压抑，完全没有性活动

B.快感主要来自对外部世界的兴趣，如学业、体育、交友等

C.儿童性心理健康的评价指标，主要表现为热衷投入学业认知活动，身体运动，人际关系等的发展

D.这个时期属于性器期发展高峰后性心理发展的一个平稳期

A.重规模

B.重成绩

C.重理论

D.重流量

A.地图学新概念与新理论的不断探索

B.计算机制图已广泛应用于各类地图生产

C.专题制图进一步拓宽领域并向纵深发展

D.地图学-遥感-地理信息系统相结合，形成一体化的研究技术体系

A.描述儿童学习与发展的心理状态

B.解释儿童学习与发展的机制和规律

C.促进儿童的学习与发展

D.对有心理疾病的儿童进行干预与治疗

A.练习性的游戏

B.象征性的游戏

C.规则性的游戏

D.合作游戏

A.操作活动

B.动手操作

C.动脑操作

D.手脑并用的操作