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[判断题]

信息素养是在信息化社会中个体成员所具有的各种信息品质,主要包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个要素。()

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更多“信息素养是在信息化社会中个体成员所具有的各种信息品质,主要包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个要素。()”相关的问题

第1题

个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值,称为()

A.自我价值

B.社会价值

C.经济价值

D.文化价值

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第2题

团体决策与个体决策相比,具有的优势包括()。

A.责任明确

B.信息全面、完整

C.选择余地大

D.降低错误发生率

E.提高对最终决策的认同感

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第3题

在阶级社会中,教育具有阶级性,这是教育所独有的区别于其他事物现象的特征。()
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第4题

教育信息化2.0行动计划提出”三全两高一大“,当中两高是指,信息化应用水平和师生()普遍提高。

A.互联网素养

B.学习素养

C.信息素养

D.创新能力

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第5题

热爱学生是教师应该具有的______。A.政治素养B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养

热爱学生是教师应该具有的______。

A.政治素养

B.职业道德素养

C.知识素养

D.能力素养

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第6题

公共意识是独立自由的个体所具有的一种整体意识或整体观念。公共意识一方面是个体自由的体现,另一方面是对于一个超越个体自身以外的共同整体的体现。根据上述定义,下列属于公共意识的是()。

A.期望公民必须变得无私并在行为上完全利他

B.公民顾及私利的同时,追求公关目标和利益

C.现代社会所张扬的一种精神气质和公共精神

D.把自己认定为一个与他人联系在一起的集合体

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第7题

为什么要注重培养学生冲突管理的技能()。

A.教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实,而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突

B.掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思,帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突,提升学生对自己行为的控制能力

C.由于观点、性格、偏好等方面的差异,学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决,会阻碍合作的进程,甚至会伤害成员之间的友谊

D.从学生全面发展的角度来看,冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时,需要具备的重要技能。因此,从更长远的角度来看,培养学生的冲突管理技能是必要的

E.如果学生具备的一定的冲突管理技能,那么合作过程中的冲突都可以自行解决,不用麻烦老师来解决了

F.因为所有的冲突都是有认知上的价值的,所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以,学生具备了冲突管理技能之后,就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力

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第8题

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面,其中社会价值主要表现为()。

A.个人实践对自身发展的积极意义

B.对自己的尊重和个人的自我完善

C.个人通过劳动创造,对社会和人民做贡献

D.个体的实践活动对社会、他人所具有的价值

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第9题

自我效能感是指个体在执行某一行为操作之前对自己能够在什么水平上完成该行为活动所具有的信念、判断或主体的自我把握与感受。根据上述定义,下列属于自我效能的是()。

A.小玲高考后感觉自己发挥不错,达到一本分数线是没问题的

B.林老师看到这次的大学英语四级试题后,觉得考试的知识点自己都已经讲过了,学生们应该都能够通过

C.在智力快车栏目中,赖志猛相信自己的实力,于是选择了难度最大分值也最高的题目

D.小陈觉得4×100米接力赛比较好玩,所以就报名参加了校运动会上的这个项目

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第10题

金相组织是指电子显微镜下能够看到的金属材料内部所具有的各组成物的直观形貌,它包括各种相的()、()、分布及相对量等信息。

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第11题

学习本课程可以让同学们()。

A.适应信息化社会

B.培养实验操作技巧

C.培养信息素养

D.拓宽视野,培养信息获取能力

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