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[判断题]

对于我国教师来讲,专业知识不是主要问题,需要以增加实践经验为主。()

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更多“对于我国教师来讲,专业知识不是主要问题,需要以增加实践经验为主。()”相关的问题

第1题

环境是一个复杂的大系统。一旦发生问题,再来治理,非但费事、费时、劳民伤财,而且,有些环境问题难以逆转,甚至是不可逆转。因而,“先发展,后治理”的观点不仅是片面的,而且是危险的。这段话主要支持了这样的一种观点()。

A.环境问题是一个复杂的大问题

B.对于环境问题必须是防治结合,以防为主

C.环境问题是一个费事、费时、劳民伤财的事,而且是不可逆转的

D.“先发展,后治理”的观点也不是没有道理的

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第2题

下列哪项不是我国教师职业道德的基本原则()?

A.教书育人原则

B.乐教勤业原则

C.为人师表原则

D.人格示范原则

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第3题

本体性知识是教师任教学科的专业知识。()

本体性知识是教师任教学科的专业知识。()

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第4题

阅读材料.回答问题。(13分)多种经济成分并存是当代资本主义和社会主义共有的经济现象,当代资本主

阅读材料.回答问题。(13分)

多种经济成分并存是当代资本主义和社会主义共有的经济现象,当代资本主义经济中不仅有私有制经济成分,也有国有制经济成分以及其他经济成分;在社会主义经济中不仅有公有制经济成分,也有私有制经济成分以及其他经济成分。但是资本主 和社会主义的基本经济制度的性质是根本不同的。在分析我国社会主义初级阶段生产资料所有制结构问题时。有人以“八宝饭”为例做了形象比喻:八宝饭中的糯米是主要成分,没有糯米不是八宝饭,但糯米本身并不就是八宝饭;八宝饭里还有其他成分,红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等,没有这些成分也不是八宝饭,但这些东西本身也不同于八宝饭。只有把糯米和其他成分组合在一起并以糯米为主才是八宝饭。

(1)判断一个社会的基本经济制度性质的根本标准是什么?(3分)

(2)我国社会主义初级阶段公有制经济和其他经济成分之间是什么关系?(5分)(3)我国社会主义初级阶段基本经济制度优越性的主要表现是什么?(5分)

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第5题

:对于大多数人来讲,书本是他们获得知识和寻求思想支柱的重要途径。并不是著书立说 的人便可成为社会时代的导引者,在写书的人和繁杂的书籍经典海洋中,能够真正在人们 心目中留下极深印象的往往微乎其微,因此,对于那些不以创利为主要目的的著书者和那 些潜心修志、遍觅群科的读书人来讲,少量的作品、大量的心血和永恒的探索都是有同等 价值的。这段话支持的主要观点是()。

A.作品太多,往往使人良莠不分

B.对作品的评价,著书者和读书人都应有一个共同的标准

C.作品的好坏不在多而在精

D.只有投入大量心血的著作才是最好的

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第6题

关于物种起源的问题,如果一位博物学家,对于生物相互间的亲缘关系、它们胚胎的关系、地理的分布以及
在地质期内出现的程序等等事实,加以思考,那么,我们可以推想得到,生物的种,和变种一样,是由以前别的种演变而来的,而不是分别创造出来的。这段话主要阐述的是()

A.生物的种的起源是演变而来的

B.生物的种起源于相互间的亲缘关系

C.生物的种起源于它们的胚胎关系

D.生物的种起源于创造

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第7题

下列句子没有语病的是()

A.巴乔,这位国际足球史上最伟大的球星之一的英雄退役是迟早会发生的事,因为他早就是意甲联赛的主要人物了。

B.这部反映1998年,我国军民齐心合力战胜百年罕见洪灾的史诗大片,赢得了在场观众的一致感动。

C.对于美国的信用卡用户而言,当前最关心的问题:在这次大规模失窃事件中,到底泄露了哪些信息?

D.据中国媒体今天报道,中国卫生部门官员警告人们注意暴饮暴食和吸烟的严重后果,尤其是在春节期间。

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第8题

教育学生首先要了解学生的身心特点,反映了教师哪种知识素养的要求A.专业知识B.文化基础知识C.理

教育学生首先要了解学生的身心特点,反映了教师哪种知识素养的要求

A.专业知识

B.文化基础知识

C.理论修养

D.教育科学知识

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第9题

学生不仅生活在学校里,也生活在社会里。整个社会对于语言的使用是否_____认真,对学生也有极大的影响。有些教师感慨地说:"课堂里讲的是如此,_____的是如此,还不是抵消拉倒!"填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.严格 耳闻目睹

B.严谨 所见所闻

C.严肃 耳濡目染

D.严谨 耳濡目染

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第10题

:学生不仅生活在学校里,也生活在社会里。整个社会对于语言的使用是否_____认真,对学生也有极大的影响。有些教师感慨地说:“课堂里讲的是如此,_____的是如彼,还不是抵消拉倒!”填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.严格耳闻目睹

B. 严谨所见所闻

C. 严肃耳濡目染

D. 严谨耳濡目染

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第11题

对于“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个问题,我们过去()。

A.已经搞清楚

B.没有完全搞清楚

C.不是完全清楚的

D.什么也不清楚

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