幼儿家庭教育指导的主要对象是（)。

A.家庭教育条件

B.家庭教育指导

C.家庭教育原则

D.家庭教育决策

A.家庭教育与学校教育一致

B.幼儿与幼儿之间教育一致

C.教师之间教育一致

D.教师自身言行一致

（)是幼儿园开展家长工作最常见的方法之一，是与幼儿家长进行面对面深入交流，进行一对一家庭教育深度指导的独特方式，可以深入到幼儿真实的生活世界，感受幼儿的家庭文化和成长环境，了解家长对于教育理念，与家长共同探讨幼儿的学习、生活，共同促进幼儿发展。

A、家访

B、个别交谈

C、家园练习册

D、电话及网络平台

A.一般性指导

B.大众化指导

C.专门性指导

D.指导的组织管理

A.可以

B.应当

C.受到家长请求可以

D.不可以

A.体谅家长工作没时间

B.有时间就来没时间就算了

C.及时与其联系和沟通，进行督促

D.电话询问，实在没时间就算了

A.提出学校心理辅导课程目标

B.为学生心理健康和心理发展提供保障和服务

C.对家长给予必要的家庭教育指导和心理辅导

D.对学校教育、教学工作管理体系参与、顾问和咨询

游戏时间少了，作业多了，认字和计算占据了大量时间，幼儿背负着沉重的课业负担，这些对幼儿的身心发展造成了严重的不利影响，对此2010年我国《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出，坚持科学保教，促进指导幼儿身心健康发展，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

请根据上述材料，结合幼儿园教育实际，分析当前幼儿园教育“小学化”的主要问题及其原因，并进一步提出解决对策。

请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因，并给出解决的方案。

A.现代化

B.规范化

C.专业化