题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌“清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。”引导幼儿边唱边跳。下列说法与该教师的做法无关的是（）
A.注重幼儿知识积累
B.注重幼儿气质养成
C.注重幼儿情境体验
D.注重幼儿习惯培养
答案
B、注重幼儿气质养成
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（请给出正确答案）
A.注重幼儿知识积累
B.注重幼儿气质养成
C.注重幼儿情境体验
D.注重幼儿习惯培养
答案
B、注重幼儿气质养成
更多“为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌“清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。”引导幼儿边唱边跳。下列说法与该教师的做法无关的是（）”相关的问题
第2题
A.能够掌握正确的洗手方法
B.穿长袖衣服的时候，知道挽起袖子再洗手
C.饭前便后，手脏时能够主动洗手
D.能够按照顺序排队洗手
E.会正确使用毛巾，能够将手擦干净
F.幼儿毛巾要一人一条，不混用，避免交叉感染
第3题
A.幼儿园讲述活动培养了幼儿用正确的语言内容和形式进行讲述的能力
B.幼儿园讲述活动要求幼儿要有中心、有顺序、有重点地讲述。
C.幼儿园讲述活动都需要借助于一定的凭借物
D.幼儿园讲述活动可以帮助幼儿掌握认识事物的方法、发展他们思维和想象能力。
第4题
A.建立盥洗常规，提醒幼儿有序盥洗，不拥挤
B.帮助或提醒幼儿卷袖口洗手，指导幼儿按正确方法洗手
C.督促幼儿正确排队，认真洗手
D.和保育员分工合作，确保一人在教师，一人在卫生间，保障盥洗有序安全
第7题
A.儿童认识物体大小、长短的次序要比认识物体的数序发展得早
B.实物顺序的掌握比抽象的数序的掌握先发展
C.4～5岁儿童开始尝试真正的排序作业
D.6岁幼儿在进行10以内数的排序时，目测能力明显提高
E.排序能帮助幼儿理解数的顺序
第10题
A.制订适合本区、本园的幼小衔接活动实施方案，确保幼小衔接活动有序、有效实施
B.建立幼儿园与小学、幼儿园与家庭的联动机制，共同尊重幼儿的天性和认知规律，持续提升幼小衔接活动的实施质量
C.一日生活中开展有有助于认知经验获得的活动，帮助每一位幼儿在知识储备上做好入学准备
D.传播正确的幼小衔接价值取向，引导家长建立对幼儿学习与发展的合理期望，掌握符合幼儿个性特点的教育方法，为幼儿营造轻松愉快、积极向上的成长环境
第11题
A.帮助儿童创造有美感和表现力的作品
B.使幼儿能够创造性地使用一些美术媒介
C.使儿童了解美术在文化发展中所具有的地位
D.培养儿童对视觉进行审美判断的能力
E.帮助幼儿掌握一些基本的美术方法和技能
