
“知子莫如父,知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有()
A.先导性
B.感染性
C.权威性
D.针对性
E.理性化

D、针对性
A.先导性
B.感染性
C.权威性
D.针对性
E.理性化
D、针对性
第1题
材料一
故明主使其群臣不游意于法之外,不为惠于法之内,动无非法……故以法治国,举措而已矣。法不阿贵,绳不挠曲。法之所加,智者弗能辞,勇者弗敢争。刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。故矫上之失,诘下之邪,治乱决谬,一民之轨,莫如法。厉官威民,退淫怠,止诈伪,莫如刑。——《韩非子•有度》
材料二
《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。——《汉书•董仲舒传》
问题一、依据材料一概括韩非子的治国理念,结合所学说明该理念是如何应用的。
问题二、依据材料二指出董仲舒的治国思想,结合所学分析出现这种思想的原因。
第2题
A.关注学生的道德生活和人格养成
B.关注学生的成长
C.关注学生的情绪生活和情感体验
D.关注每一位学生
第3题
A.膈下逐瘀汤
B.清肝引经汤
C.八珍益母丸
D.知柏地黄汤
E.丹栀逍遥散
第4题
A.与嫡长子继承制相结合
B.扩大了统治区域
C.分封对象多为宗亲
D.导致了春秋争霸的局面
第7题
A.我渐渐明白,世间最可恶的事莫如一张生气的脸;世间最下流的事莫如把生气的脸摆给别人看,这比打骂还难受。(议论)
B.小屋后面有一棵高过屋顶的大树,细而密的枝叶伸展在小屋的上面,美而浓的树荫把小屋笼罩起来。(描写)
C.化装(原卷为妆)舞会是豪华而高贵的,不仅迎合那些一直统治着巴黎的冒险家的癖好,而且吸引着德国的上层人物。(抒情)
D.蝉的隧道大都深达四十厘米左右,圆柱形,根据土质而略有弯曲,但总近于垂直,上下畅通无阻,底端却是完全封闭的,形成了略微宽敞的地穴。(说明)