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[单选题]

某航段有如图所示的通航分隔制,其中的一段用分隔线代替分隔带,其含义是()。

A.分隔线长度范围内有更宽的可航道,以便避让来船

B.分隔线长度范围内有更宽的可航道,应在此区域追越他船

C.当船舶穿越交通时,在分隔线长度范围内穿越是正确的做法

D.为使通航分隔制醒目,因此采用分隔带和分隔线混用的方法

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更多“ 某航段有如图所示的通航分隔制,其中的一段用分隔线代替分隔带,其含义是()。”相关的问题

第1题

(一)阅读《左传·郑伯克段于鄢》中的一段文字,然后回答以下3小题。初,郑武公娶于申,日武姜,生庄公及

(一)阅读《左传·郑伯克段于鄢》中的一段文字,然后回答以下3小题。

初,郑武公娶于申,日武姜,生庄公及共叔段。庄公“寤生”,惊姜氏,故名日寤生,遂恶之。爱共叔段,欲立之。亟请于武公,公弗许。及庄公即位,为之请制。公日:“制,岩邑也。虢叔死焉,佗邑唯命。”请京,使居之,谓之京城大叔。祭仲日:“都城过百雉,国之害也。先王之制,大都不过参国之一,中五之一,小九之一。今京不度,非制也,君将不堪。”公日:“姜氏欲之,焉辟害?”对日:“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓。蔓,难图也。蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?”公日:“多行不义必自毙,子姑待之。”

姜氏为什么要为共叔段请“制”?这段文字中哪句话能体现出共叔段有扩张野心?

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第2题

某汽车检测站,提供了一组四灯制新生产汽车前照灯发光强度的检测记录,从左到右分别如下,其中合格的有:(单位:100cd)

A.130,190,200,140

B.160,150,170,180

C.190,200,130,140

D.190,130,200,140

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第3题

加氢裂化基本流程有单段流程、()两段流程。

A.半段流程

B.一段串联流程

C.混合流程

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第4题

根据下列文字材料回答 126~130 题。对某企业工时利用率进行调查统计,结果是:实行44小时(每周)工时制和进行人员精简等改革前,该企业的制度工时利用率为85%,也就是说有15%的制度工时没有被利用。其中缺勤占去50%,停工占去40%,非生产性工时占去10%。实行40小时(每周)工时制并进行人员精简等改革后,该企业的制度工时利用率提高了5个百分点,缺勤时间和非生产性工时都有所下降,其中人均每周缺勤时间和非生产性工时分别为1.6小时和0.4小时。第126题:实行40小时工时制后,该企业的制度工时利用率为()。

A.80%

B.90%

C.20%

D.10%

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第5题

村民姚某育有一子一女,其妻早逝。在姚某生前生活不能自理的5年时间里,女儿对其日常生活进行照顾。姚某去世之后留有祖传贵重物品若干,女儿想分得其中一部分,但儿子认为,按照当地女儿无继承权的风俗习惯,其妹不能继承。当地大部分村民也指责姚某的女儿无理取闹。对此,下列哪些说法可以成立?( )

A.在农村地区,应该允许风俗习惯优先于法律规定

B.法与习俗的正当性之间存在一定的紧张关系

C.中国法的现代化需要处理好国家的制定法与“民间法”之间的关系

D.中国现行法律与中国人的传统观念有—定的冲突

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第6题

跨越铁路,一、二级公路,重要通航河流时,附加导线不得有接头。不同金属、不同规格、不同绞制方向的导线可以直接进行接头。()
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第7题

国外熔断制度有“熔而断”和“熔而不断”两种表现形式:其中“熔而不断”是当价格触及熔断点后,在随后的一段时间内继续交易,但报价限制在熔断点之内。()
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第8题

一般情况下,设置有给水系统的城市,消防用水应由市政给水管网供给,并符合下列要求:_____A.供应消

一般情况下,设置有给水系统的城市,消防用水应由市政给水管网供给,并符合下列要求:_____

A.供应消防用水的室外消防给水管网应布置成环状管网,以保证消防用水安全;

B.一般居住区或企事业单位内,为节约投资可以布置成枝状;

C.为了保证火场消防用水,避免因个别管段损坏导致管网供水中断,环状管网上应设置消防分隔阀门将其分隔成若干独立段。每个独立段上的消火栓的数量不宜超过8个。

D.设置室外消火栓的消防给水管道最小直径不应小于50mm。

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第9题

燃气轮机有重型和轻型两类。()的部件较为厚重,大修周期长,寿命较长。()的结构紧凑而轻,所用材料一般较好,其中以航机的结构为最紧凑、最轻,但寿命较短。

A.重型、轻型

B.重型、快装式

C.轻型、快装式

D.简装式、快装式

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第10题

一长直导线ab,通有电流I1=20A,其旁放置一段导线cd,通有电流I=10A,且ab与d在同平面上,c端
距山为1cm,d端距ab为10cm,如图所示,求导线cd所受的作用力

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第11题

阅读《选择与安排》中的一段文字,然后回答小题。 我们可以知道文章有一定的理,没有一定的法。所以我

阅读《选择与安排》中的一段文字,然后回答小题。

我们可以知道文章有一定的理,没有一定的法。所以我们只略谈原理,不像一般文法修辞书籍,在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩,不能使人巧。”知道文章作法,不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐,整齐易说,变化则全靠心灵的妙运,这是所谓“神而明之,存乎其人”了。

这一语段论说的中心问题是什么?

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