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[多选题]

“是的,我也还记得我们同到城隍庙里去拔掉神像的胡子的时候,连日议论些改革中国的方法以至于打起来的时候。但我现在就这样了,敷敷衍衍,模模糊糊。”从这段话可以看出吕纬甫的哪些情况?

A.后来由于找不到改革社会的出路,变得颓唐、不思进取了。

B.青年时曾反对封建专制,反对封建迷信。

C.现在仍一心要积极奋斗,但迫于社会的压力,装作敷敷衍衍,模模糊糊。

D.曾是个有志于改革中国的热血青年。

答案
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更多““是的,我也还记得我们同到城隍庙里去拔掉神像的胡子的时候,连日议论些改革中国的方法以至于打起来的时候。但我现在就这样了,敷敷衍衍,模模糊糊。”从这段话可以看出吕纬甫的哪些情况?”相关的问题

第1题

还记得美萍带着的实习老师小赵(我也记不得了)吗这个老师第一次给我们上课是在什么时候呢()

A.早自习

B.第一节课

C.第二节课

D.晚自习

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第2题

成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆,说说留在你心底的篱笆是什么结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们()

A.我听说男生文科需要细腻和充分的耐心,我恰恰缺失的就是这些,作业经常偷工减料,感觉语文难以更上一层楼

B.我的启示:任何事情只要你下定决心去学,有自信心,相信科学的学习方法,并坚持不懈去做好,任何一科的成绩都可以脱颖而出

C.以前不是说学好数理化,走遍天下也不怕吗,我认为理科好了,文科弱一点没关系

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第3题

“产品真的有那么好吗”的化解话术()

A.是的!我们的顾客基本上都是亲戚朋友或邻居,如果没有效果我也不敢推荐给他们啊

B.我们的质量你放心

C.是的!您看看我们的顾客资料就知道了,如果质量不好我也不会有这么多的顾客

D.质量最重要了!你可以体验一下,喜欢您再买好吗

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第4题

我11月11日拍下的订单,现在都12日的下午了,你还不给我发出你们家这个是过年了才可以发货是的吗客服:真的真的很抱歉,订单量太大,我也很着急给您发出去的呢,小哥哥们为了亲的订单已经都忙飞了,睡觉都是奢侈的呢,要是我可以去仓库发货,早就给您安排了呢,不过您放心,我会再次给您催促一下,争取以最快的速度发出~亲亲呀~您也是知道双11的活动力度是有多大的,订单量可是比平时订单量大好几倍的呢,仓库小哥哥也不敢偷懒,都是在加班加点为亲们发货的哦,希望亲在多给我们一点时间,这边会催促仓库尽快给您安排发出,感谢您的支持与谅解!亲爱哒,我不仅仅只是客服,下班了自然也是一个消费者呢,我也是在淘宝买过东西的呢,您想尽快收到心仪宝贝的心情小客服非常可以理解的呐,因此小客服也是在催促仓库同事在最短时间内尽快安排发出,也希望您能给予我们多一些时间和理解!以上情景模拟,客服回复的是否正确()
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第5题

茶泡得很淡了,还记得李念在 地讲这段故事的时候两眼闪着光芒,听得我满脸羡慕。唉,时隔久远啦。我
挑了挑自己面前的豆油灯芯,也期望它会像老丈的豆油灯一样扑的炸一下,尚心官从灯芯里跳出来,我们豪饮 的天上美酒,品尝食之不尽的仙境佳肴,也请尚心官领我去看看我的心有几眼,趁他不备时,对勤用也不长大的心眼做些手脚。可是我文才拙劣、 ,至今无缘结识尚心官。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.A.绘声绘色 取之不竭 学识浅薄

B.B.惟妙惟肖 用之不尽 鼠目寸光

C.C.栩栩如生 无穷无尽 寡闻少见

D.D.有声有色 源源不断 见闻不广

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第6题

你还记得我们曾经学过的少数民族歌曲吗下面歌曲中哪一首是藏族民歌()

A.《巴塘连北京》

B.《迷人的火塘》

C.《我是少年阿凡提 》

D.《桔梗谣》

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第7题

学员小A是一个待业在家的宝妈,班主任小李在与学员小A沟通的过程中发现小A未下单的主要原因是:他在拿之了的课程和其他机构的课程做对比,小A周围的同事都建议小A选择其他机构的课程,下列话术哪个是班主任小李可以对小A讲的()

A.是的,我也建议你去购买XX机构课程,他们的价格确实比我们的优惠

B.好多学员给我讲过他们家的课程不行,建议你不要购买

C.听说他们的书籍都是盗版的,我们的教辅资料都是有专门的老师根据教材编写

D.您是一个宝妈,平时时间就比较碎片化,录播的课程您随时可以看,直播的课程万一错过了,也是可以看回放的哦

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第8题

私人定制锅底是你给我配置的吗()

A.是的,我是您的专属调味师,今后可以根据您的饮食习惯为您配置不同的锅底,我的宗旨是为您调配千万次,直到您满意

B.不是的,私人订制是我们最近新增的一项服务,其他智慧餐厅也可以享受此服务

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第9题

你对生活中一些实实在在的体验敏感吗(比如常吃的一道菜味道有细微的差别,比如有很好的方向感,去陌生的环境也总能发现周边好玩的好吃的,再比如不会脸盲)()

A.是的

B.不是

C.我暂时想不到自己是不是这样

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第10题

下列句子没有语病的一项是()

A.在小豆豆的帮助下,使男孩终于站在大树上了

B.谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子

C.在我们即将临近毕业之际,我们举行了毕业联欢会

D.还记得一年级时,稚嫩的我忐忑不安地来到教室,穿过走廊,跨进校门

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第11题

教师:上次课我们学习了“把”字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗“把沙发放在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。”学生:记得教师:今天我们学习“被”字句,“把书打开”也可以说“书被打开了”。……(教师讲解“被”字句)教师:“把”字句可以变成“被”字句,我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才把茶杯打破了。学生:①茶杯被我刚才打破了。教师:不对,应该说“茶杯刚才被我打破了”,现在你们说“被”字句,我说“把”字句。学生:这件事突然被他知道了,我觉得很奇怪。教师:……该教师在设计课堂教学时,采用了“把”字句与“被”字句的变换练习,这种做法最大的不足是()

A.难度不够,缺乏挑战性

B.不利于学生阅读能力的提高

C.形式不够活泼,学生容易感到厌烦

D.语境不明确,学生不理解使用条件

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